LOS Wien 22 – Hilfe bei LRS und Legasthenie

Rechtschreibtest und Förderung bei LRS im LOS Wien 22

Hat Ihr Kind Probleme beim Lesen oder richtigen Schreiben?

Besteht ein Verdacht auf Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS) oder Legasthenie?

Wir können Ihrem Kind helfen, indem wir einen wissenschaftlich fundierten und standardisierten Test im Rahmen eines Beratungsgesprächs durchführen. Sollte sich dabei ein Förderbedarf herausstellen, erstellen wir einen auf Ihr Kind individuell abgestimmten Förderplan. Auch wenn Sie als Erwachsene/r Probleme beim Lesen und Scheiben haben, können wir Ihnen helfen.

Rufen Sie unter 01 890 87 78 an oder schreiben Sie ein Mail an [email protected], um einen Termin zu vereinbaren!
 

Mögliche Merkmale für eine LRS beim Lesen sind:

• Das Lesen funktioniert sehr schlecht.
• Die Buchstaben werden einzeln gelesen und nicht miteinander verbunden.
• Es werden Wörter gelesen, die inhaltlich richtig sind, aber nicht im Text stehen.
• Mathematik-Textaufgaben werden nicht verstanden.
   

Mögliche Merkmale für eine LRS beim Schreiben sind:

• Buchstaben werden verwechselt.
• Wörter werden beim Üben richtig geschrieben, beim Diktat aber falsch.
• Einfache Wörter werden abwechselnd richtig, falsch oder in unterschiedlichen Versionen geschrieben.
• Schwierige Wörter werden richtig, leichte Wörter falsch geschrieben.
• Es entstehen Fehler beim Abschreiben.

Mögliche Begleiterscheinungen einer LRS sind:

• Die Konzentration fällt grundsätzlich schwer.
• Deutschnachhilfe bleibt erfolglos.
• Auch in anderen Schulfächern verschlechtert sich die Leistung.
• Die Schule macht keinen Spaß mehr.
• Das Selbstbewusstsein Ihres Kindes leidet.

Die hohe Wirksamkeit der in den LOS-Instituten entwickelten und angewandten pädagogischen Therapie der Lese-Rechtschreib-Schwäche wurde schon mehrfach in unabhängigen wissenschaftlichen Untersuchungen nachgewiesen. Unsere Förderarbeit wird wissenschaftlich begleitet und der Erfolg der LRS-Förderung ständig gemessen.

Deshalb können Sie auf unsere mehr als 40-jährige Fördererfahrung von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen vertrauen!

LOS bedeutet: Lehrinstitut für Orthographie und Sprachkompetenz. Unsere Schüler/innen lernen nicht nur richtig zu schreiben und zu lesen, sondern auch ihre Sprachkompetenz durch Aufsatztraining, Wortschatzübungen, Grammatikübungen, Zeichensetzung und selbstständige Textkontrolle zu verbessern, damit sie ihren Alltag in Schule und Beruf gut meistern.

Eine Förderung im LOS Wien 22 ist die beste Entscheidung! Überzeugen Sie sich davon, indem Sie unsere Google-Bewertungen lesen.
 

Über die Institutsleitung:

Barbara Piller-Partsch und Philipp Partsch leiten gemeinsam die LOS-Institute in Donaustadt und Floridsdorf.

Barbara Piller-Partsch: 
Ich habe Deutsch, Französisch und Deutsch als Fremdsprache (Lehramt) an der Universität Wien studiert, mehrjährige Unterrichts- und Nachhilfeerfahrung (Schulen in Wien und Frankreich, Diplomatische Akademie Wien, Volkshochschule Wien), war einige Jahre in der Privatwirtschaft tätig und Assistentin der Geschäftsführung beim größten privaten Schulträger Österreichs. Mit der Ausbildung zur LOS-Pädagogin und Institutsleiterin konnte ich meinen Traum verwirklichen, im Bildungsbereich selbstständig tätig zu sein, um Kinder, Jugendliche und Erwachsene auf ihrem Bildungsweg zu begleiten. 

Philipp Partsch:
Ich habe langjährige Managementerfahrung in der Privatwirtschaft und bin seit der Gründung des LOS Wien 22 im administrativen und kaufmännischen Bereich unterstützend tätig. Im Laufe der Zeit stellte sich die Arbeit im LOS für mich als sehr sinnstiftend heraus, sodass ich vor einigen Jahren vollständig ins LOS wechselte. Immer mehr begann ich mich auch für den pädagogischen Bereich zu interessieren. Nach der Ausbildung zum LOS-Institutsleiter führe ich seit 2026 gemeinsam mit meiner Frau unsere LOS-Institute im 22. und 21. Bezirk.

Wir haben selbst eine schulpflichtige Tochter (in der AHS-Unterstufe), unser Sohn hat die AHS-Matura im Juni 2026 absolviert. Wir kennen daher die Freuden, aber auch die Nöte und Sorgen, die der schulische Alltag mit sich bringt.
 

“Die Zukunft gehört denen, die den nächsten Generationen Hoffnung schenken.”
Dieses Zitat von Pierre Teilhard de Chardin möge uns als Eltern und Lehrende begleiten. Bildung ist das Wertvollste, was wir unseren Kindern mitgeben können, denn sie sichert ein selbstbestimmtes und glückliches Leben.

Wir freuen uns, Ihrem Kind zu helfen!

Mag.ª Barbara Piller-Partsch und Philipp Partsch

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