Gut lesen und richtig schreiben:
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Großraum Hamburg

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Wenn ein Kind mit dem Erlernen des korrekten Schreibens, des Lesens oder der Formulierung von Texten Schwierigkeiten hat, wird schnell von einer „Lernschwäche“ gesprochen. Die Probleme können aber sehr verschiedene Ursachen haben, so z.B.:

  • ■ einen häufigen Lehrerwechsel und die sich daraus ergebenden Eingewöhnungszeiten,
  • ■ eine Lernmethode im Deutschunterricht, die den Bedürfnissen der Kinder nicht entspricht,
  • ■ familiäre Dispositionen zur LRS (Lese- und Rechtschreib-Schwierigkeiten), also Vererbung.

All das und weitere ungünstige Rahmenbedingungen können entsprechende Leiden entstehen lassen.

Die Ursachenforschung bleibt oft unbefriedigend, da sie nicht zielführend ist. Wichtig hingegen ist es, in solchen Situationen den Blick nach vorn zu richten und den Kindern eine optimale Rechtschreib- bzw. Leseförderung zu ermöglichen. Oft ist das im häuslichen Umfeld jedoch nicht vorstellbar.

Die LOS-Institute verfügen über die notwendige Kompetenz und die entsprechende Ausstattung, auch Ihrem Kind in dieser schwierigen Situation zu helfen - und das bereits seit über 35 Jahren! Mit unserer einzigartigen Methode sorgen wir dafür, dass Ihr Kind keine Probleme beim Lesen und Schreiben bekommt oder vorhandene Schwierigkeiten effektiv beseitigt werden. Damit erreichen wir ebenfalls eine Verbesserung der Lernmotivation, der Konzentration und des Selbstbewusstseins.

Wenn Sie Probleme bemerken, dann melden Sie sich bei uns. Mit unserer wissenschaftlich fundierten Diagnostik können wir schnell und genau feststellen, in welchen Bereichen Ihr Kind eine Unterstützung braucht. Die Testung und ein ausführliches Auswertungsgespräch sind für Sie kostenfrei.

Im nächsten Schritt ermöglichen wir Ihrem Kind mit unseren wissenschaftlich überprüften und praxiserprobten Fördermaterialien eine gezielte Nachhilfe bzw. Förderung im Lesen und Schreiben – damit es nicht den Spaß am Lernen verliert. Sie kümmern sich um das Wohl Ihres Kindes, wir uns um die bessere Leistung in Deutsch.